تأليف : أحمد انور بدر

يحتوي هذا الكتاب على أحد عشرة فصلاً، ويتكون من جزأين أحدهما عن الأنشطة والمفاهيم المشتركة بين أنواع ومراكز المعلومات النوعية، وثانيهما عن ماذا يميز مختلف المكتبات ومراكز المعلومات النوعية وأنشطتها عن بعضها، وإذا كان الجزء الأول يتناول أنشطة ومفاهيم مشتركة بين مختلف المكتبات فسيبرز الكاتب ذلك بالنسبة للمكتبات المختلفة، لقد تناول الفصل الأول "دور المعلومات والمكتبات في الوصول إلى مجتمع المعرفة المعاصر" الفصل الثاني "الأنشطة العامة التي تقوم بها مختلف أنواع المكتبات ومراكز المعلومات" الفصل الثالث "تكنولوجيا التعليم والمعلومات والإتصالات" الفصل الرابع "تعليم المهنيين في المعلومات والمكتبات في بيئة إليكترونية والتطلعات العربية المستقبلية" الفصل الخامس "الأخلاقيات المهنية في المكتبات وأجهزة المعلومات المعاصرة" ويبدأ الجزء الثاني الخاص بالمكتبات النوعية المختلفة حيث يتناول الأولى تختص بالاهتمام بالتراث القومي والمهمة الثانية هي معالجته بالطرق الحديثة والمعاصرة، لقد تناول الفصل السادس "المكتبة الوطنية بين التراث والمعاصرة" الفصل السابع "المكتبة الأكاديمية ودورها في خدمة التعليم والبحث العلمي والمجتمع" الفصل الثامن "أنماط استخدام طلاب جامعة قطر لمكتباتها في ظل نظام الساعات المعتمدة" الفصل التاسع "المكتبة العامة والتطور الثقافي للأمة" ، الفصل العاشر "المكتبة المدرسية كمركز لمصادر التعليم" ، الفصل الحادي عشر "المكتبات المتخصصة ومراكز المعلومات ومرافق المعلومات الأخرى" وواضح أن كل فصل من فصول الكتاب يشمل بحوثاً وكتباً عديدة ذكر بعضها في المراجع في نهاية كل دراسة، والكتاب بذلك يقدم لنا بانوراما عن المكتبات ومراكز المعلومات النوعية في الأنشطة المشتركة وفي تميزها بعضها في بعض الخدمات والأهداف.

---