تأليف : ثامر ملوح

إنَّ التحوُّلات المعاصرة التي حملت معها العديد من التحديَّات تحتِّم على المعنيين بالتعليم وضع تصوُّرات جديدة لأنشطتهم وبيئاتهم التعليمية والتربوية وإجراءاتهم الإدارية، وتحديد ملامح الدور الجديد الذي ينبغي أن تؤديه المؤسَّسة التربوية في ظل بروز العديد من التطورات على المستويات الفكرية والإدارية والتقنية، لاسيما على مستوى إدارة التعليم والمكاتب والمدارس؛ لكونِ التفكير الذي ينصب على أدوارها وغاياتها يمثِّلُ تفكيرًا في ملامح الغد الذي تنشده الأجيال الحالية لزيادة قدرتها على التعامل مع تحديات هذا العصر واكتساب المهارات التي تعزز استثماره الفعال لكل ما هو جديد، كما أنَّها تمثِّل الإدارة الوسطى التي تحول الجهود التي تبذلها الوزارة إلى واقع ممارس في الميدان التربوي، وبقدر ما تبذله من جهود تكون الصورة الحقيقية للعمل الميداني.

---