تأليف : ليلي محمد نور

بحث مكمل لرسالة ( الماجستير ) - جامعة أم القرى ، 1414 هـ. تُعد هذه الدراسة أطروحة ماجستير في التربية الفنية، تهدف الدراسة إلى إبراز أهمية النسجيات المرسمة كأحد مجالات الفن التشكيلي، والتي تتيح الفرصة للتعبير الفني، وذلك لتحقيق أهداف التربية الفنية، كذلك إتاحة الفرصة للتجريب باستخدام التراكيب النسجية المتعددة، والنظم التشكيلية للمنسوج البارز والغائر، بخاصة لتحقيق الابتكار في النسجيات المرسمة. ومن أهم نتائج الدراسة، إمكانية تنمية القدرات الفردية الخلاقة بالمعرفة العلمية من خلال دراسة القوانين والأسس التي تعين القدرات الفردية الخلاقة على النمو مما يعطي إنتاجا ابتكاريا من خلال توفر المناخ المناسب لذلك، ولعبت الرؤية التحليلية إلى جانب الوقوف على الأسس واليم الفنية للبارز والغائر من خلال الحركة التقديرية دورا إيجابيا في تنشيط الخيال وتدعيمه، مما يؤدي إلى انطلاق الفكر الإبداعي، ويسهم في تنمية الابتكار وهو ما تهدف إليه التربية الفنية بعامة. ومن أهم التوصيات، إدراج دراسة المنسوجة الفنية المتناولة للبارز والغائر، وكذا الحركة التقديرية في مناهج النسيج بقسم التربية الفنية، للإفادة منها في مجال التعبير، ولإضافة أساليب تقنية جديدة مبتكرة تتمشى مع أهداف التربية الفنية. ومن محتويات الدراسة. الفصل الأول مقدمة الدراسة. وفي الفصل الثاني الغائر والبارز. وفي الفصل الثالث الحركة التقديرية في المنسوج البارز والغائر. وفي الفصل الرابع الخامات النسجية وخواصها. وفي الفصل الخامس الملمس ودوره في المنسوج لإظهار الحركة. وفي الفصل السادس توصيف وتحليل المنسوجة الفنية لأعمال الفنانين والقائمة على البارز والغائر المحقق للحركة التقديرية.

---